三學期制對學生就業準備能力的影響預計將「微乎其微」

撰文: Beatriz Marie D. Cruz, 記者

商業團體表示,政府計劃改採三學期制學年曆,對學生就業能力的影響可能不大,並指出課程改革更能影響教育成果。

菲律賓管理協會主席 Donald Patrick L. Lim 表示,學年曆的變更需要謹慎研究和實施。

「從商業角度來看,我們支持提升就業能力的改革,但強調成果而非學年曆結構應該是主要關注重點,」他透過 Viber 表示。 

此外,Lim 先生表示,三學期制可能會導致與實習週期和招聘期的不一致。

他指出,這對家庭和學校來說也可能成本高昂,並會增加教師的工作量。

「雖然它可能帶來持續學習等好處,但其對工作準備度的影響最終將取決於是否能提升教育品質以及與產業需求的契合度,」Lim 先生補充道。

經濟發展委員會上週批准了教育部的提案,將從 2026-2027 學年開始實施三學期制。

由總統 Ferdinand R. Marcos, Jr. 主持的委員會表示,預計該政策將在面對惡劣天氣和假期造成的干擾時,最大化學習時間。

「我們致力於培養具全球競爭力的勞動力,首先要提供基於證據的解決方案來彌合我國的教育差距,」經濟部長 Arsenio M. Balisacan(同時擔任經濟發展委員會副主席)在上週的聲明中表示。

該提案要求將 201 個上課日分為三個學期,第一學期從 6 月到 9 月,第二學期從 9 月到 12 月,第三學期從 1 月到 3 月。

菲律賓雇主聯合會榮譽主席 Sergio R. Ortiz-Luis, Jr. 表示,三學期制將使菲律賓與全球慣例接軌。

然而,他表示學校可能沒有足夠的準備來實施三學期評分制度。

「我認為這項政策需要大量資源。首先,我們甚至沒有足夠的教室,而且三學期制還可能增加維護成本,」他透過電話表示。

另一方面,他表示三學期制學年曆可以解決課程中斷造成的學習損失。

教育部最近向參議院報告,2023 至 2024 學年有 53 個上課日受到干擾。其中 32 天是由於颱風和極端高溫造成。 

菲律賓美國商會執行董事 Ebb Hinchliffe 表示,三學期制對工作準備度的影響不大。

「品質和課程更重要。教室短缺問題也應該納入考量,」他透過 Viber 表示。

與此同時,馬卡蒂商業俱樂部執行董事 Rafael ASG Ongpin 指出,De La Salle 學校長期以來一直採用三學期制,而且「似乎能很好地滿足產業需求」。