学生の就職準備への3学期制カレンダーの影響は「最小限」と予想される

Beatriz Marie D. Cruz記者による報道

政府が3学期制の学校暦への移行を計画していることについて、財界団体は学生の雇用可能性にはほとんど影響がないとし、カリキュラム改革の方が教育成果により良い影響を与えるだろうと指摘した。

フィリピン経営者協会会長のドナルド・パトリック・L・リム氏は、学校暦の変更には慎重な研究と実施が必要だと述べた。

「ビジネスの観点から、私たちは雇用可能性を高める改革を支持しますが、暦の構造ではなく成果が主要な焦点であり続けるべきだと強調します」と同氏はViberを通じて述べた。 

さらに、3学期制の暦はインターンシップサイクルや採用期間との不整合を引き起こす可能性があるとリム氏は述べた。

また、家庭や学校にとってコストがかかり、教師の仕事量が増加する可能性があると指摘した。

「継続的な学習などのメリットを提供する可能性はあるものの、就業準備への影響は、最終的には教育の質と業界ニーズとの整合性が向上するかどうかにかかっている」とリム氏は付け加えた。

経済開発評議会は先週、教育省の2026-2027学年度から3学期制を実施するという提案を承認した。

フェルディナンド・R・マルコス・ジュニア大統領が議長を務める同評議会は、この政策は悪天候や祝日による混乱に直面しても学習時間を最大化することが期待されると述べた。

「グローバルに競争力のある労働力を育成するという私たちのコミットメントは、わが国の教育格差を埋めるためのエビデンスに基づくソリューションを提供することから始まります」と、経済省長官であり経済開発評議会副議長でもあるアルセニオ・M・バリサカン氏は先週の声明で述べた。

この提案では、201日の授業日を3学期に分割し、第1学期は6月から9月、第2学期は9月から12月、第3学期は1月から3月とすることを求めている。

フィリピン雇用者連盟の名誉会長であるセルジオ・R・オルティス=ルイス・ジュニア氏は、3学期制はフィリピンを世界の慣行に合わせることになると述べた。

しかし、学校は3学期の成績評価システムを実施する準備が整っていない可能性があると述べた。

「この政策には多くのリソースが必要になると思います。まず、十分な教室さえなく、3学期制は維持費も増加させる可能性があります」と同氏は電話で述べた。

一方で、3学期制の学校暦は授業の中断による学習損失に対処できる可能性があると述べた。

教育省は最近、上院に対し、2023年から2024年の学年度に53日の授業日が中断されたと報告した。そのうち32日は台風と猛暑によるものだった。 

在フィリピン米国商工会議所のエグゼクティブディレクターであるエブ・ヒンクリフ氏は、3学期制の暦は就業準備にほとんど影響を与えないだろうと述べた。

「質とカリキュラムの方が重要です。教室不足も考慮すべきです」と同氏はViberを通じて述べた。

一方、マカティ・ビジネス・クラブのエグゼクティブディレクターであるラファエル・ASG・オンピン氏は、デ・ラ・サール校が長年3学期制を採用しており、「業界のニーズに十分応えているようだ」と指摘した。